【社.區.學.習.工.場】

真理大學100學年度第1學期 期末考考試試題（共一頁）

考試日期：2012年1月12日(星期四) 15:15-16:30

請規劃一個值得帶好朋友

去走一趟"珍貴/有趣"的淡水之旅

 1.本次課堂作業係本學期之總結學期報告

---以參與式景觀設計談「環境動力」的激發

 一、前言 :  水上鄉頂塗溝社區曾一條水溝改造社區環境的神話開始

 二、「景觀營造」in社區營造：

社區獨特景觀之創造

生活環境之永續經營

隱藏的原生力量-創意行動的啟動通常從生命記憶開始

一.前言 : 從自身參與家鄉社區工作的經驗談起

二  原生 與 創意

見微或可知巨

~從田野工作經驗發現社區資源的多元樂趣

~~一個學習鄰避設施需要瞭解的現存案例:樂生療養院舊院區存廢

一.前言:扭曲 . 弱勢 . 事實

【"公/私"利 － 組織與動力】

一、前言

二、說題

（一）組織：

敬請期待  要來考試喔

打造市鎮新生機-談觀光與城市再造

台灣過去在城鄉發展各種軟硬體建設犯了若干錯誤，為了解決前弊，觀察他國城市建設的經驗，可供台灣借鏡與省思。以文化創意產業而帶領城市復活，晚近有幾個令人折服的案例，­如西班牙畢爾包市的古根漢經驗、巴西庫里奇巴市的創意與人性化，都是在追求經濟成長的同時，兼顧生活環境與美學，且有利於永續發展的城市典範。

http://www.youtube.com/watch?v=GAuv3xg9q6s  巴西庫里奇巴經驗

http://www.youtube.com/watch?v=YjvJ8-shVtA&feature=relmfu 西班牙畢爾包經驗

【社群.文化】  --以「文化/文化資產」概念談社群節慶

一、前言：  社群 vs. 制約

 二、「文化」（Cultural）：人文教化、社會價值系統的總和

（一）『人』

（二）『人』生活及活動模式的符號化